首页 > 专题聚焦 > 知汇期刊网告诉您编写期刊教材等可以抄袭吗?
摘要: 编写期刊论文、教材什么情况会被认定为抄袭呢?抄袭是指,将他人作品窃取来当做自己的,完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容。

编写教材是不可以抄袭的,我国书籍出版时,正规出版社一般也是要查重的,不过我国目前书籍发布渠道太多,尤其网上各种自媒体的盛行,作品繁多,著作权保护难,导致查重也存在一定的难度。大多出版社会根据知网等数据库及历年教材进行数据查重,但依然不够严谨。如今教材编写更多的是靠作者自觉,因为一旦抄袭后被发现举报,很可能会不止影响名誉,还有事业,并成为一生的污点难以抹去。所以,知汇期刊网告诉您编写教材尽量不要抄袭。

那么,编写期刊论文、教材什么情况会被认定为抄袭呢?抄袭是指,将他人作品窃取来当做自己的,完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容。编写教材抄袭有以下几种情况:

1).抄袭与利用著作权作品的思想、意念和观点。一般的说,作者自由利用另一部作品中所反映的主题、题材、观点、思想、等再进行新的创作,在法律上是允许的,不能认为是抄袭。

2).抄袭与利用他人作品的历史背景、客观事实、统计数字等。各国著作权法对作品所表达的历史背景、客观事实统计数字等本身并不予以保护,任何人均可以自由利用。但完全照搬他人描述客观事实、历史背景的文字,有可能被认定为抄袭。

3).抄袭与合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依据,一般由各国著作权法自行规定其范围。凡超出合理使用范围的,一般构成侵权,但并不一定是抄袭。

4).抄袭与巧合。著作权保护的是独创作品,而非首创作品。类似作品如果是作者完全独立创作的,不能认为是抄袭。

有的学者认为,判断抄袭与其它行为的区别,可以从下面5个方面去分析:

1).看被告对原作品的更改程度

2).看原作品与被告作品的特点

3).看作品的性质

4).看作品中所体现的创作技巧和作品的价值

5).看被告的意图

我国著作权法已经对作品抄袭这块做出了很充分的条文规定,但抄袭这块的认定还是比较微妙的,现在抄抄们的技术也越来越高,抄抄们利用法律的条文打擦边球,终究侵犯了作品的原创性原则,严重的会影响自己的前途,尤其是教学体统,对教材抄袭的行为尤其不耻,无论是名誉还是事业上的惩罚都尤其严重,希望大家能引以为戒。

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